1.幼兒園自制戶外體育器械

1、舉重器材：利用廢舊的易拉罐，廢舊報紙制作舉重玩具。

2、沙包器材：可樂桶從中間剪開，留上半部分，握住口 ，可以玩沙包、小球拋接游戲。

3、高蹺器材：利用廢舊的易拉罐，彩色的絲帶，制作成高蹺，孩子踩在牛奶罐上，拉直絲帶，穩穩地走一走，鍛煉孩子的平衡能力。

4、騎小馬游戲器材：利用廢舊報紙做成紙棒，再用彩色即時貼進行裝飾。在紙棒的另一端黏貼上漂亮的皺紋紙，一根百變的魔術棒完成啦~也可以兩腿夾著魔術棒，進行騎小馬游戲。

5、拋接器材：用鮮艷的布料制作成一個大圓形，把大圓形固定在圈圈內，圓形布料上可放置皮球，兩個孩子合作進行拋接游戲。培養孩子的合作能力。

擴展資料：

體育器材主要有3種分類方法：

①依據體育運動的項目分類，這是將所有與同一運動項目有關的器材和裝備等歸為一類的方法，如田徑器材、舉重器材、冰雪器材等。

②依據體育器材的性質分類，一般可分為指定器材、自備器材、場地器材和其他器材等 4類。指定器材類是競賽雙方共同使用的，為避免產生分歧而需事前加以指定器材的牌號（商標）、生產廠家及規格型號；其他器材主要指非競賽使用的器材，一般是體能訓練、健身活動、體育游藝用器材。

③依據體育器材的用途分類，分為競技體育器材、國防軍事體育器材、中國民間體育器材、健身健美體療康復器材、兒童體育游藝器材、傷殘人競技器材、輔助性器材等。

項目分類

這是將所有與同一運動項目有關的器材和裝備等歸為一類的方法，如田徑器材、舉重器材、冰雪器材等。

性質分類

一般可分為指定器材、自備器材、場地器材和其他器材等4類。指定器材類是競賽雙方共同使用的，為避免產生分歧而需事前加以指定器材的牌號（商標）、生產廠家及規格型號；自備器材類是運動員自己使用的器材，如球拍、帆船和賽艇、船槳、運動服裝、護具、鞋帽等；場地器材類是指競賽和訓練場館的設施裝備器材用具，如各種球門、球架、擋板、計時記分裝備、裁判用具等等；其他器材主要指非競賽使用的器材，一般是體能訓練、健身活動、體育游藝用器材。

用途分類

分為競技體育器材、國防軍事體育器材、中國民間體育器材、健身健美體療康復器材、兒童體育游藝器材、傷殘人競技器材、輔助性器材等。

參考資料：搜狗百科--體育器材

2.幼兒園自制體育小器械

1、豐富的體育器械是開展體育活動的必備條件，它既可以激發幼兒參與活動的興趣，又對發展幼兒的基本動作起著積極的作用。幼兒園為幼兒提供的體育器械很多，如呼啦圈、同心鞋、皮球、跳繩、高蹺、平衡木、拱形門…還有淘氣堡、滑滑梯、攀沿墻等大型玩具，教師們也知道要變著各種游戲方法讓孩子們玩，孩子們也喜歡玩，但如果讓他們每天面對，興趣也會逐日漸弱。因此，有能力的幼兒園可以自制一些體育器械。

2、教師要通過對幼兒平日的活動進行細心觀察，善于去發現幼兒喜歡些什么、需要些什么，從而有選擇性的去制作出幼兒感興趣的器械。還要善于在幼兒活動的過程中發現問題，不斷地對器械進行改進，使其更為完善、更能符合幼兒的活動要求，更加具有鍛煉的功效。如：根據幼兒園小朋友對小動物袋鼠跳的樣子感興趣，制作出了玩具“布袋娃娃”；由幼兒對藍貓咕嚕嚕果奶的喜愛，用其空瓶制作了“保齡球”；由家中最最常見的皮鞋盒挖出兩個孔制作成“大鞋與小鞋”等等器械。

3.幼兒園用器械玩的親子活動有哪些

為了豐富孩子們的戶外活動，使孩子們在活動中變得更加快樂，同時也是增進家庭與幼兒園的感情，增進親子之間的感情，家園共育共同培養孩子。我們中班年級組經過商議：每個班級分別，要求每位孩子家長利用廢舊物品為孩子制作做6件體育器械。在抽簽中，我班抽到了制作：挑擔體育器械。星期五，那天我們老師自己先做了一件樣品，再趁放學之際，邀請家長班級坐坐，在這樣的氛圍中教師的講解和示范、布署開始了，由于老師的一一詳解，且順理成章的得到了家長的擁護與支持。而后，在網上也再次向家長們發了通知（因為有的孩子是爺爺奶奶來接回家的，怕忘記了或者不明確，所以也想清楚地通知年輕的爸爸媽媽）。要求星期一把做好的器械帶過來。

星期一那天早晨，雖不是輪到早班，但我還是早早地到了單位，靜候著孩子和家長們的到來。我原以為有個別的家長肯定不可能及時完成任務，無法交差的。但是出乎我意料的是班里34名家長都把自己做好的體育器械帶來了，而且做得都非常好看，有些家長甚至還進行了改造；有的還在器械上進行了裝飾，使簡單的器械看上去更美觀了。通過老師的驗收發現個別做的不牢固的器械，我們要求家長、小朋友就地和老師一起加固，看-----

家長立即動手，彎著腰、蹲地而作，個別的家長做的是滿頭大汗，看著小朋友們和家長們重新一起制作體育器械，而家長們卻沒有任何的怨言，無論他們有多累，但是他們的臉上洋溢著開心地笑容。看到這樣的場面，我被家長們的積極支持與配合所感動，為他們有這樣的精神所感動。看著放著整理的挑擔作品，就如一件精美的工藝品。

4.幼兒園用器械玩的親子活動有哪些

為了豐富孩子們的戶外活動，使孩子們在活動中變得更加快樂，同時也是增進家庭與幼兒園的感情，增進親子之間的感情，家園共育共同培養孩子。

我們中班年級組經過商議：每個班級分別，要求每位孩子家長利用廢舊物品為孩子制作做6件體育器械。在抽簽中，我班抽到了制作：挑擔體育器械。

星期五，那天我們老師自己先做了一件樣品，再趁放學之際，邀請家長班級坐坐，在這樣的氛圍中教師的講解和示范、布署開始了，由于老師的一一詳解，且順理成章的得到了家長的擁護與支持。而后，在網上也再次向家長們發了通知（因為有的孩子是爺爺奶奶來接回家的，怕忘記了或者不明確，所以也想清楚地通知年輕的爸爸媽媽）。

要求星期一把做好的器械帶過來。星期一那天早晨，雖不是輪到早班，但我還是早早地到了單位，靜候著孩子和家長們的到來。

我原以為有個別的家長肯定不可能及時完成任務，無法交差的。但是出乎我意料的是班里34名家長都把自己做好的體育器械帶來了，而且做得都非常好看，有些家長甚至還進行了改造；有的還在器械上進行了裝飾，使簡單的器械看上去更美觀了。

通過老師的驗收發現個別做的不牢固的器械，我們要求家長、小朋友就地和老師一起加固，看----- 家長立即動手，彎著腰、蹲地而作，個別的家長做的是滿頭大汗，看著小朋友們和家長們重新一起制作體育器械，而家長們卻沒有任何的怨言，無論他們有多累，但是他們的臉上洋溢著開心地笑容。看到這樣的場面，我被家長們的積極支持與配合所感動，為他們有這樣的精神所感動。

看著放著整理的挑擔作品，就如一件精美的工藝品。

5.幼兒園戶外活動器材一物多用

1、戶外大環境布局。

地理環境多樣化。戶外活動環境的多樣化是誘發幼兒戶外活動興趣的基本條件。我們在戶外活動環境創設中設計了沙地、水泥地、石地、水池、草地、等

活動場地；地理環境富于變化：有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有階梯形、有豐富的綠化帶。

場地劃分區域化。我們把戶外場地大致劃分為器械區、游戲區、沙水面區、動植物區養殖區、綠化地等。

這樣，幼兒園整體環境就成為一個“三維空間”，得以充分利用。大型玩具成為我們練習各種基本動作的好地方；我們還利用沙地練習跳躍攀爬運動。

2、室內各種小環境的有效利用。

除了大環境的總體規劃和布局，一些小環境的條件的創設也是起著補充和畫龍點睛的作用，如教室走廊活動區，在地面上畫些格子、小腳印、幾何圖形供幼兒進行一些動作練習（如跳、跨等），或在房頂上方懸掛一些自制玩具以及精美可愛的小飾物，高低不同、適合不同能力的幼兒跳起觸物；在一些活動區域放置一些小型的器械，如呼拉圈、拉力器、皮球、高蹺、沙包等，供幼兒休息或課間時隨時進行活動。

總之，總體規劃和創設一個合理、、多樣化、多功能性的環境是有效開展體育活動的前提和保證，是有效激發活動興趣的大物質空間。

二、開發器械功能，創設有利于幼兒發展的物質空間。

器械是幼兒園戶外活動的物質空間中非常重要的方面，與幼兒戶外活動密切相關。我們在觀察幼兒使用戶外器械活動中，發現同一器械因其使用方式不同對參與活動狀態以及活動行為都會產生不同的影響作用，器械可以引發幼兒進行戶外活動的愿望與構想，并產生相應的行為。操作器械引起的方法越多，在活動中表現出來的主動性和積極性越高，得到的身心鍛煉也就越全面。

可見，器械作為幼兒戶外活動必不可少的物質條件，不僅是幼兒戶外活動的輔助材料，而且是戶外活動的操作材料，我們充分開發利用器械的功能，將活動中的物質因素轉化為要素，融入幼兒戶外活動中，通過幼兒活動主動作用于器械，使器械的運用對的發展起到最大程度的推動作用。

具體做法是：

老器械新玩法。

每一種器械都有其自身的功能與特點，特別是對于幼兒園的一些常見器械，如球、圈、繩、墊子、沙包等，都是可以創造性地老器械新玩法。在熟悉各種活動器械的功能和掌握其技能后，開發挖掘其新的玩法，引導幼兒創造性地一物多玩。如繩，除了常見的玩法（跳），我們還開發出合作玩“蕩繩”、“鉆繩”、“拋繩”、“踩繩”等一系列新穎的玩法；再如泡沫墊上運動，除了墊子的常規平放可玩出各種墊上動作以外，可將墊子壘高疊放，玩出各種翻爬、跳的動作；相疊交叉，形成山坡狀，提高墊上運動的難度……不同的玩法發展了幼兒不同的動作和能力。我們在鼓勵幼兒一物多玩時，用暗示啟發或共同參與的引導方法，幫助創造出更多的玩法，孩子們在活動中玩法越玩越多，興趣越玩越高，思路越玩越廣，自信心越玩越強，身心也就越玩越健康了。

廢物利用，自制器械。

我們收集各種廢舊物品，自制的器械，既貼近幼兒的生活，味趣性強，更能激起幼兒的參與性與主動性。師生共同收集，共同制作，如利用竹竿和紙箱制了轎子；用果奶瓶和松緊帶做拉力器；在礦泉水瓶中裝上沙、水等就成了幼兒活動的輔助器材（如保齡球）；報紙、掛歷紙做成了活動的紙棒等；易拉罐捆綁或連接成串變成了梅花樁、拖拉玩具；家用電器的包裝箱成了“山洞”、“坦克車”等；米袋、垃圾袋裝飾后變成了可愛的跳跳袋；彈子、豆子、棍子、舊報紙、布頭等成了赤腳活動的好材料……。這些器械制作方便、節省、便于更新，孩子喜愛，鍛煉效果好。

總之，通過我們的精心設計、巧妙運用，充分發揮自制器械的功能，使戶外活動能夠更大程度激發活動興趣、培養創造力，促進各種基本動作的發展。