1.幼兒園戶外活動觀察記錄表怎么寫

觀察者隨感：

從觀察中可以出來，張子杰是個愛動腦筋的孩子，想象力也不錯，就是動手能力還不夠，遇到困難總喜歡找老師幫忙，盡管獅子是在老師的幫助下完成的，但從她臉上開心的笑容中可以感受到她正沉浸成功的喜悅中！

分析幼兒對本區域的興趣：

A、非常感興趣

B、一般

C、不感興趣

老師提供的材料是多種多樣的，有些是孩子們從自己的家里帶來的，所以活動的興趣較高，尤濤已經掌握了獅子的基本特征，可是做的過程中遇到了各種困難，這是由于孩子的年齡特點所致，另一方面，老師應該在制作前，示范一下各種材料的用法，再提供一些范例，讓幼兒在制作的過程中有一個參考，不至于無從下手，由于時間原因，幼兒不能對各組材料進行一一嘗試，因此我決定把這些材料提供在動手角，讓幼兒嘗試用多種材料進行制作裝飾獅子。

2.幼兒園戶外體育器材安全隱患排查維修記錄表怎么寫

我園房屋、電路、車輛、衛生等方面進行了全面檢查。

檢查人員對我園教學、管理及環境衛生工作給予充分肯定，同時也指出了存在問題和不足，提出了整改意見。我園嚴格按照整改意見，逐項對照，制定措施，加以整改。

現將整改情況匯報如下： 一、加強校舍安全檢查 1、我們對校舍進行了全面細致地檢查，對存在安全隱患部位進行修繕。 2、對所有教室及教師用房全部進行了裝修，包括吊頂、鋪地板、對墻壁進行全面粉刷。

3、對門窗進行了檢查加固。安裝了防蚊窗紗和門簾。

4、檢查了消防器材。 二、及時更換老化線路 1、將原有老化電線全部拆除，重新布設，照明、吊扇電視等小功率為一路線。

2、購買電線、插座、電扇等，專門新裝線路，以備空調等大功率電器使用，使電路更加安全合理。 三、完善校車備案登記 1、及時做好車輛的審驗，購買車輛保險。

包括車輛強制保險、第三方責任險和座位險等。 2、到交警大隊交管科辦理車輛備案登記。

因交警部門要求須先取得辦園許可證后方可辦理，故隨后取得辦園許可證后將及時辦理備案手續。 四、積極安排教師培訓。

1、按照市教育局安排，我參加了園長研修班培訓，并認真做好學習筆記、經驗交流材料，撰寫了心得體會。通過學習，使我的教育教學水平得到了很大提升。

2、7月26日至8月1日，我園安排了3名骨干教師到……參加了業務培訓，所有教師都能遵守紀律，認真學習，經考核，取得了幼兒教師崗位培訓證書。 五、進一步落實安全責任。

1、建立了以園長為組長，各班主任、保衛人員為成員的安全工作領導小組。制定了突發事件應急預案、日常安全制度、廚房衛生制度等規章制度。

2、分別與各班主任、門衛、司機簽訂了安全責任書，明確了責任，夯實了任務。及時召開安全工作會議，扎實部署安全工作。

3、堅持每天晨檢和消毒。每天入園各班主任對幼兒進行逐個檢查，及時發現幼兒身體出現異常，并做好晨檢記錄。

每天早晨由值周教師做好園內衛生，并用84消毒水噴灑園內角落，進行全面消毒。 4、及時將蔬菜等食物放置冰柜儲藏，確保不出現腐敗變質食物，確保幼兒飲食安全。

5、向幼兒家長下發了關于加強暑假期間幼兒安全監管的一封信。要求家長加強幼兒防溺水教育、交通安全知識教育，做好幼兒安全監管，督促孩子學習。

3.求一篇《幼兒園戶外活動觀察》

給篇范文，你看看吧 “因地制宜，優化幼兒園戶外體育活動”課題實施與方案 一、設計意圖：《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。

但是，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，再加上多數家庭住在新村高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中，常常偏重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運動質量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶外體育活動的場地大，教師不好組織；有的認為體育活動容易出事故，還是少開展為宜。

由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量去的得不到保證。 鑒此，我們朝陽幼兒園積極貫徹落實《規程》精神，在保證每天一小時體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優化幼兒園戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識和，真正促進幼兒身心的全面的發展。

參照新《綱要》的精神，我園實施課題研究所遵循的原則有以下幾點： 1、目標性原則 以幼兒發展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發展目標的指導思想，幼兒發展衛生學是制定目標的理論基礎。

我園的幼兒身心發展特點是制定目標的現實依據。根據實現目標的需要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內容出發，忽視教育目的的現象。

2、發展性原則 幼兒體育活動的出發點和歸宿是促進幼兒的發展。發展不僅體現為幼兒知識、技能的增長，更體現在幼兒的心理機能和身體素質的提高，幼兒的發展規律既遵循一般的規律，又體現著個體的差異。

為此，幼兒園對幼兒體育活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發展和素質的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發展需要，根據每個幼兒發展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發展。

3、發揮教師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原則 對幼兒進行戶外體育活動的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發展的過程。因此教師的作用應體現在根據幼兒的發展需要、計劃、組織幼兒園的戶外體育活動，為幼兒提供良好的教育環境，激發、引導幼兒主動與環境相互作用。

在教育過程中觀察、指導幼兒，在發揮教師主導作用的同時，應充分認識到幼兒的發展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發幼兒的內部動機，調到幼兒的主動性和積極性，克服長期以來以教師為中心，忽視幼兒發展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要注意防止出現新的“兒童中心”，消弱教師作用的現象。

4、活動性原則 活動是幼兒與環境相互作用的橋梁，是幼兒活動發展的基本途徑。因此，應根據幼兒發展的需要，提供適當的教育環境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。

5、整體性原則 不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發展有重要作用，因此，應充分發揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯系、相互滲透的有機整體。克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。

二、研究內容： 1、我們發現園內普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究，尋求合理運用體育器械的規律。充分運用社區資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創新，發揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當的體育器械。

2、體育活動的方法多種多樣，而我們經常使用的游戲的方法組織幼兒練習，把枯燥的動作和身體素質的練習變成有趣的模仿活動或有情節的游戲活動，使幼兒輕松、愉快的參與活動，達到增強體制、促進全面發展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動，在住址形式和內容編排上進行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進幼兒的發展。 3、以課程理論為指導，優化幼兒每日“一小時”戶外體育活動，課程目表是課程的靈魂，制定好目標對開展整個體育活動有調控和保證的作用。

但長久以來，有的教師習慣于按照事先編排好的教學內容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育活動，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識，我們將加強教師的園本培訓，樹立目標意識，掌握科學的教育策略。從體育的多維效應、多種角度見夠戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育活動更有特色。

三、研究方法： 1、為使教師進一步樹立發展的觀念，掌握幼兒參與戶外體育活動的一般規律及不同方面發展的特殊規律，易于根據發展目標設計教育活動。將每一目標分解為若干水平層次，形成從低到高的發展序列，不同。

4.評語大全之幼兒園戶外活動評語

去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶：度米文庫 幼兒園戶外活動評語【篇一：大班額背景下如何對幼兒戶外活動進行有效評價】大班額背景下如何對幼兒戶外活動進行有效評價方桂花（甘肅省高臺縣東苑幼兒園734300）摘要：教師戶外活動評價對幼兒活動的有效開展起著重要作用，正確有效的評價能使幼兒從中獲得成功的體驗，而且教師采取靈活多樣的評價方式，不僅能樹立起幼兒的自信心，也能引導幼兒自主探索，激發他們求知、交流與合作的欲望，還能對幼兒的全面發展起到事半功倍的作用。

關鍵詞：幼兒戶外活動有效評價doi: 10.16657石.cnla.issn1673-9132.2016.02.218《幼兒園教育綱要》指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”“保證幼兒每天至少有兩小時的戶外活動時間，寄宿制幼兒園為三小時”。這說明戶外活動是實現幼兒園教育目標和幼兒發展水平目標的重要渠道，對幼兒身心發展有非常重要的意義。

隨著城鎮化進程的快速發展，很多建園時間較早的幼兒園，被周圍林立的高樓大廈限制了發展的空間，幼兒的戶外活動場地變得越來越狹小。教育部門為了解決“幼兒入園難”的社會問題，只好擴大幼兒園招生計劃，使每班的幼兒園人數達到45-60人，嚴重違背了《幼兒園工作規程》中班額（2.9.16.23.30。

5.幼兒園一周活動安排表圍繞一個主題包含五個領域的

是的1、戶外活動 對幼兒來說，足夠時間的戶外活動是非常重要的，最少一個小時左右，有利于孩子身心健康的發展。

戶外活動每天主要以體育活動為主，每周五次，每天都不要有相同內容。例如，周一拋皮球、周二拍球樂、周三夾球跳、周四踢球比賽、周五我們來玩球。

也可以換成其他活動，不過不是一個系列的比較費時找。2、教學活動 幼兒園班級的主題教學活動必須要圍繞五大領域的內容來進行，五大領域包括健康、語言、社會、科學、藝術。

分配好要教授的主課內容，比如：周一最好安排語言，這樣安排便于復習，語言包括兒歌、古詩和故事，安排兒歌和健康；周二科學和音樂、周三社會和手工、周四健康和數學、周五美術和談話。3、游戲活動 游戲活動也是很重要的環節哦，各種名目繁多的游戲不要太多，但適合本班的才是最好的。

每天安排一個游戲類別，例如：周一建構游戲、周二角色游戲、周三智力游戲、周四音樂游戲、周五體育游戲。安排表上最好寫上游戲活動內容。

4、生活活動 生活活動是指孩子在幼兒園的每日活動狀態，一般包括孩子的情緒、常規行為等。可每周定兩到三條生活活動目標，小班一兩條就可以了。

然后把這些目標細化到每天的生活活動計劃里。例如：認識自己的標識區，學習排隊上廁所及便后洗手，學會將物體擺放在正確的位置等。

5、環境創設 環境創設這部分主要是老師活動前的準備工作，提前創造一個與教學有關的環境或場景，如布故事語言活動區，游戲活動區等。6、家園共育 家園共育是指家庭和幼兒園共同完成的內容，這部分比較多、雜，可以寫和孩子教學方面，也可以是老師布置的家長在家對孩子的要求。

例如，請家長和孩子一起完成手工作業”我的一家“，請家長在家收集和整理一些植物圖片材料等。