1.幼兒園大班跳花格戶外體育教案

【活動目標】 1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。 【活動準備】地上畫有格子圖，積木 【活動過程】 一、1、開始部分 "今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。

2、動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。 二、學習單腳連續向前跳 1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。

可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。

你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的？ 2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。

3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。

三、比賽 1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。 2、我們現在開始比賽。

四、放松運動 給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

2.幼兒戶外活動總目標

去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶：357435966 戶外運動幼兒發展目標幼兒戶外活動總目標培養幼兒對運動的興趣，增強幼兒運動的積極性，體驗運動的樂趣，。

在自主活動的基礎上，幫助幼兒積累運動經驗，增強幼兒的體質，培養幼兒的綜合運動能力，提高幼兒動作的協調性和靈活性。在運動活動中培養幼兒的合作交往能力和規則意識。

在運動過程中培養幼兒大膽，自信、勇敢的個性心里品質。各年齡目標2~3歲幼兒運動特點：2歲幼兒已能夠完成走坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，此年齡的幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，但動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護的意識和能力，需要成人的幫助。

此年齡的運動目標即是：讓幼兒充分活動身體，走和爬的動作協調，培養幼兒對運動的興趣，提供有趣的運動環境，讓幼兒體驗在自然環境中活動身體的快樂。3~4對幼兒運動特點：三歲幼兒喜歡跑，跳和踏小輪車等大動作，動作開始協調，逐步學會自然的有節奏的行走，但仍無法控制在一段時間內持續某一動作，三歲初期不會雙腳交替上下樓梯，后期可以達到。

此年齡運動目標：提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒運動的積極性。初步嘗試用各種材料和器械活動身體，體驗運動的樂趣。

在自主活動的基礎上，幫助幼兒積累運動經驗，學習一些基本運動方法。在運動活動中培養幼兒的合作交往能力和規則意識。

肩上投是中大班重點，中小班重點是掌握揮臂動作，大班重點是揮臂和全身用力。正面鉆：。

3.幼兒戶外活動總目標

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戶外運動幼兒發展目標

幼兒戶外活動總目標

培養幼兒對運動的興趣，增強幼兒運動的積極性，體驗運動的樂趣，。

在自主活動的基礎上，幫助幼兒積累運動經驗，增強幼兒的體質，培養幼兒的綜合運動能力，提高幼兒動作的協調性和靈活性。

在運動活動中培養幼兒的合作交往能力和規則意識。

在運動過程中培養幼兒大膽，自信、勇敢的個性心里品質。

各年齡目標

2~3歲幼兒

運動特點：2歲幼兒已能夠完成走坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，此年齡的幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，但動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護的意識和能力，需要成人的幫助。

此年齡的運動目標即是：

讓幼兒充分活動身體，走和爬的動作協調，培養幼兒對運動的興趣，提供有趣的運動環境，讓幼兒體驗在自然環境中活動身體的快樂。

3~4對幼兒

運動特點：三歲幼兒喜歡跑，跳和踏小輪車等大動作，動作開始協調，逐步學會自然的有節奏的行走，但仍無法控制在一段時間內持續某一動作，三歲初期不會雙腳交替上下樓梯，后期可以達到。

此年齡運動目標：

提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒運動的積極性。

初步嘗試用各種材料和器械活動身體，體驗運動的樂趣。

在自主活動的基礎上，幫助幼兒積累運動經驗，學習一些基本運動方法。在運動活動中培養幼兒的合作交往能力和規則意識。肩上投是中大班重點，中小班重點是掌握揮臂動作，大班重點是揮臂和全身用力。正面鉆：

4.淺談如何促進大班幼兒跳躍能力的發展

幼兒園大班的幼兒已基本上掌握了鉆、爬、攀登、平衡、跑、跳等基本動作，并能靈活運用.他們喜歡活動，興趣濃厚，比較喜歡新鮮的具有挑戰性的游戲活動.而且還會創造性地使用玩具，豐富游戲內容。

根據大班幼兒的這些特點.在園內設置一個跳躍區（分為跳繩區、跳球區），并制定好整個活動計劃，將體育活動與戶外游戲活動有機結合.通過學習雙腳并攏跳、跟節奏跳、雙臂雙腳模仿跳繩動作、雙腳夾物跳、在梅花樁上行走等一系列的訓練.促進幼兒跳躍能力的發展.使幼兒達到學會跳繩和跳樂樂球并提高自身身體素質的目的.教師要為每位幼兒做好活動記錄及活動情況分析.將目標化整為零。

5.幼兒跑的戶外運動,活動目地,準備,過程,注意事項

首先，在運動前要檢查場地，檢查幼兒穿著。

應先排除活動場地不安全因素。查看一下活動器械是否損壞，避免發生意外。穿得太多的幼兒要提醒稍微減少衣物方便運動。

第二，活動前要“熱身”。

上午10時和下午3時為幼兒戶外活動的最佳時間。我們盡量安排孩子在這個時間段里面進行運動。在運動前，一定要做好熱身運動，如揉揉臉和耳朵、搓搓手、轉轉手腕和腳腕、扭扭腰部與四肢。身體的肌肉、關節完全活動開后，再做強度稍大的運動，避免扭傷和拉傷。

第三，活動中觀察幼兒的狀況。

在活動中要掌握活動量由小到大逐漸上升，活動結束前又逐步減少這一原則。對于出汗量大的幼兒和體弱兒，活動時可給他們背后墊一塊干毛巾，以便于汗水的吸收，避免活動后著涼。同時要保證適量的運動，活動量適宜時，幼兒面色紅潤，汗量不多，呼吸中速稍快，動作不失常態，情緒愉快，注意力集中。反之，幼兒活動后則臉色蒼白，汗量很多，幼兒出現一副很疲勞的樣子，表明活動量過大，應適當減少。

第四，活動后要“冷身”。

“冷身”運動即放松運動，從而使心肺放松、肌肉放松。運動后不能大量喝水，也不宜立即給孩子吃東西，以免引起消化不良。運動后不宜立刻脫衣服。老師可以用干毛巾擦干孩子身上的汗水。

6.大班小白兔蹦蹦跳的游戲活動目標

”爸爸說： “露水蘑菇要到菜園子里去吃：露水蘑菇 吃飯的時候？”露水蘑菇是什么樣的？小兔從來沒見過。

他趕緊說，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇，大籃子里的蘑菇：我給你吃xx。 ――為什么小兔什么菜都不吃呢？ ――露水蘑菇是什么、青菜、蘿卜都沾滿了露珠，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說，我想吃，又吃露水蘿卜、露水青菜：“吃蘑菇好嗎？”小兔說。”

爸爸說：“露水蘑菇愛吃嗎：不挑食的孩子身體好，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。 四、活動結束 五、活動建議 1、日常年餐前，教師可介紹當天午餐的內容。

小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來：“蘿卜呢？”小兔說？”小兔子說，使他們對吃蔬菜產生興趣。 4。

――爸爸讓小兔做了哪些事？ ――做完了事：“不喜歡。”媽媽又問： “吃青菜吧。

小兔說，小兔感到怎么樣：“哪有露水蘑菇呀？”爸爸說，那也不愛吃。 ――你有不愛吃的東西嗎，小兔這也不愛吃。

――一名幼兒扮“小兔”。咦、揀菜等？ ――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了。

小兔玩了一會兒，對一些幼兒可能不愛吃的菜進行描述，增強幼兒的食欲。 2、向家長了解幼兒在家里的進餐情況，引導家長多帶幼兒參加勞動？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎：“露水蘑菇：“可以吃露水蘑菇了嗎？”爸爸帶著小兔來到大籃子那里、看掛圖欣賞故事、故事磁帶。

三、活動過程 1、給“小兔”吃蔬菜？ 3：“我不愛吃？ 2、蘑菇等）。 3、小兔頭飾一只，也跟著爸爸去勞動。

早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸。媽媽問、拔草，勞動起來？為什么不愛吃？ ――通過集體討論。”

第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。 附？ ――為什么小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢？（幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感） 4、談話：“等一會兒就有露水蘑菇了。”

說完，就在菜園子里松土。小兔看看大籃子、欣賞故事。

――故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么：“不喜歡。”媽媽問，如洗菜一、活動目標 1、知道不挑食的孩子身體好。

2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。 二、活動準備 1、請班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。

2、蔬菜若干（蘿卜、青菜。真香、真好吃。

吃了露水蘑菇。