1.小班戶外活動教案大全

一、活動內容：背球二、活動目標：

1.增強幼兒的團結合作水平2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性三、活動準備：皮球2個、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。

2.導入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球寶寶共同做游戲活動師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。

5.游戲開始教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。

6.游戲評價游戲結束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動。

2.小班戶外體育游戲瞇瞇轉教案

你好，很高興為你解答。

小班戶外體育游戲教案5篇

1 捉螞蚱

活動目標：練習手腳著地向前跳，努力做到動作協調、靈敏。

活動準備：公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。

2吹泡泡

兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解游戲規則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

3切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。

2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

4烏龜爬啊爬

活動目標： 1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

活動準備： 大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。

活動重難點：探索爬的不同方法。

5聽聽誰來了 鼓勵幼兒大膽表現表達材料投放：音樂、錄音機活動過程：和幼兒一起回憶去動物園的情景。 引導語：小朋友你們看到過那些小動物它們是怎么走路的？ （小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等）教師帶領幼兒模仿小兔跳、小貓走等。

3.小班戶外游戲比比誰的本領大教案

幼兒園中班談話教案：誰的本領大

一、活動前思考

1、教材分析

小朋友一直對動物較感興趣.特別是身材強壯的大象在孩子們的眼中一直承擔著大力士的形象.而機靈的小猴子活潑好動、機靈頑皮，又是小朋友最喜歡的.當這兩個小動物來比較水的本領大事，小朋友的反應會怎樣呢？這個教材就是通過幼兒對兩個動物的習性、外貌的了解.發揮想象充分挖掘他們的長處而進行辯論.最后讓孩子們知道每種動物都有各自不同的本領，就要看他們的本領使用在什么時候，做什么事情.同時中班階段的談話目標與小班相比，在“傾聽”這一目標要求上，更強調幼兒的清廷的選擇性，即“辨析性地傾聽”別人談話中的信息，本次活動中運用討論的形式引導幼兒學習邊習性地傾聽，同時在捕捉有效談話的基礎上，學會圍繞話題談話，不跑題.在語言交往的規則方面也強調了“輪流談話”.

4.小班說課稿《小螞蟻去旅行》

幼兒園大班歌唱活動《小螞蟻旅游記》

廣州軍區政治部幼兒園 李玲

活動目標：

1、初步學唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和連音。

2、嘗試運用不同的體態動作來學習“***·* |***-‖”和“** 0 * ** * |** 0 * ** *‖”兩個節奏型。

3、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗團結的智慧力量。

活動準備：

1、幼兒認識地球儀，并知道一些國家的名稱。

2、地球儀、螞蟻紙偶、螞蟻頭飾若干。

3、活動前幼兒進行過發聲練習。

活動過程：1、聽著音樂，幼兒扮演成不同的爬行動物進入活動室。

指導語：春天里，動物們都蘇醒了，看看什么動物爬過來了啊！

孩子們扮演成螞蟻、小蝸牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等動物，隨著音樂爬進了活動室。

2、以旅游為引子，讓幼兒說出不同的國家名稱，并用 “***·* |***-‖”和 “** 0 * ** * |** 0 * ** *‖”兩個節奏型來進行節奏練習。

師：如果你要去旅游，想去哪里？

師：哦，真有意思，那加上節奏說一說：逛新疆·啊|游海南-‖。

師：節奏好像有了一點變化，可以換一個節奏嗎？（提出問題后，大家都在拍著手嘗試，覺得有一點難度）

3、教師范唱歌曲。

(1)教師范唱歌曲第一次，讓幼兒初步感受音樂的旋律和歌詞的趣味。

先提出問題：小螞蟻想去旅游，怎么辦呢？

師：那小螞蟻到底是怎么旅行的呢？你們聽！

教師唱起歌曲，用歌曲來回答孩子們的疑問。

(2)出示地球儀和螞蟻紙偶，邊操作邊演唱。

師：那么，小螞蟻去了些什么地方呢？我們跟著小螞蟻一起去看看吧。

教師出示地球儀和螞蟻紙偶，再一次范唱歌曲。

4、幼兒學唱歌曲。

(1)先學唱“逛北京，游巴黎”，“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”這兩句，把握歌曲的重點節奏型。然后，再學唱整首歌曲。

師：我們把小螞蟻去過的地方用開始的節奏說一說吧！

(2)將幼兒分成小組，以輪唱的形式，按地名一組一組地唱。

(3)嘗試帶著情緒來演唱歌曲，將“逛北京，游巴黎”唱得連貫一點，而“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”則要唱得輕快、跳躍一點。

(4)結合體態律動邊唱邊跳，強化對歌曲的感受。

帶著小螞蟻的心情，幼兒根據歌詞內容邊唱邊跳，通過不同的體態律動來鞏固對節奏的掌握，并更進一步感受了歌曲的趣味性。

5、游戲：“小螞蟻旅游”。

幼兒自由結伴，有的扮演小螞蟻，有的扮演成小螞蟻旅游路途中的山洞、拱橋和建筑，隨著音樂開始了小螞蟻的旅途，高漲的情緒表現出了旅游的愉快。

此課例獲“第六屆全國幼兒園音樂教育觀摩與學術研討會”優秀課例評選三等獎小螞蟻要去旅行了。小螞蟻在小小水壺里，裝上一滴露珠。小螞蟻在小小背包里，裝上一粒餅干渣。

小螞蟻來到青草地，小螞蟻走累了。這時，爬來一只大蜈蚣，小螞蟻坐在蜈蚣背上。坐著“大蜈蚣火車”出發嘍！

小螞蟻來到小山坡，一陣風兒吹來了，小螞蟻趕緊抓住一朵蒲公英，坐著“蒲公英飛行傘”飛起來啦！

小螞蟻來到小河邊，一片樹葉飄過來，小螞蟻跳上樹葉船，躺在上面，曬著太陽，隨著河水飄呀飄！

小螞蟻來到小樹林，“我想到最高的那顆樹上看一看。”小螞蟻說。

一只漂亮的紅氣球飛過來，小螞蟻抓住了氣球線。紅氣球升到了最高的樹枝上，小螞蟻站在高高的樹枝上。看到好遠好遠的地方。

小螞蟻想要回到地面了，“我該怎么下去呢？”小螞蟻在發愁。

“我來幫你吧”。蜘蛛大嬸對小螞蟻說。蜘蛛大嬸吐出長長的蜘蛛絲，系在小螞蟻的腰上，小螞蟻像“蹦極”一樣，蕩下高高的大樹。

小螞蟻的旅行多么快樂啊！

5.小班戶外游戲《老狼睡覺》教案怎么寫

活動目標：

1、在游戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性。

2、樂與參加游戲，體驗游戲活動的快樂。

活動準備：

呼啦圈人手一個，灰太狼和慢羊羊頭飾各一個，尾巴、飛盤、球若干活動過程：

一、熱身活動。

1、幼兒進場。

幼兒每人站進一個圈，這個圈就是羊羊的家。

師：羊羊們我們準備去山上挖點土豆來吃，準備好了嗎？上山咯！

（踏步）看到土豆地了，（跑過去）開始挖土豆，（彎下腰，揮動手臂）回家洗土豆，（動手搓）切土豆，（前后轉動雙臂）炒土豆，（雙手合起作翻炒的動作）炒完土豆倒進盤（雙手握住腰左右彎）。

二、玩游戲：老狼老狼幾點了。

1、講規則。

師：羊羊們，吃土豆，我們要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他會吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才會來抓沒回家的羊，所以，我們要時刻記著要問問灰太狼現在是幾點，如果灰太狼說天黑了，那么羊羊們就要立刻跑回家。一會我們就跟在灰太狼的身后問他：

“老狼老狼幾點了？”

2、配班老師扮演灰太狼進行游戲。

師：那羊羊們，現在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。

游戲的第一遍結束后，再次提醒幼兒應該注意的規則。

3、增加游戲的難度。

把羊羊的家減少幾個，再游戲一遍。

師：呀，有幾只羊羊沒家了，灰太狼可真壞，把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢？（可以住在一起）對，可以兩只羊羊住一個家。想到辦法了，那我們再去青青草原玩一會，走咯！

三、自由活動師：羊羊們，灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了，現在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤，地上的呼啦圈都可以玩，但是記得到時候要把東西放回原處。去玩吧。

四、放松運動師：玩得有點累了，我們停下來休息一下，眼睛閉上，聞一聞青青草原的花香，（反復吸氣，吐氣），眼睛睜開，小手伸出來輕輕拍一拍，換只手來輕輕拍一拍，我們的腿今天功勞最大，我們也輕輕地拍一拍，換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們，我們回羊村咯。

6.小班戶外活動《手推車》教案

《快樂的小推車》活動。游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進一步促進了幼兒身心和諧發展。

活動目標

1.兩兩結伴扮演小推車，增強手部力量，提高平衡、協作的能力。

2.探索體育活動和角色扮演帶來的快樂。

活動準備

1.小沙包30只以上。

2.一段優美的音樂。

活動過程

一、熱身運動：

和孩子們一起做準備運動，動動頭、動動脖子、動動腰、動動手腕（多動了一會兒，因為今天的活動要用到這個關節）、動動腳裸、踏踏腿等等。（孩子們感覺這樣的運動很有趣，因此，做得很開心、也很認真）。

1.做準備活動。

●引導幼兒進行隊列變化練習：大圓走——六個小圓走——大圓走。

●帶領幼兒模仿矮人走（半蹲行走）——巨人走（踮著腳尖走，同時雙手上舉）——解放軍走（敬禮行走）——解放軍列隊打旗語（平舉、上舉、繞臂）等動作。

2.快樂的小推車。

●玩推車玩具，激發游戲欲望。

出示小推車玩具，請兩個孩子來玩推車游戲，激發孩子們想玩推車的欲望。先請了兩個女孩子，又請了兩個男孩子。更多的孩子想玩游戲了。

●兩兩合作，創造性地玩推車游戲。

拋出問題：大家都想玩推車游戲，可是玩具推車只有兩個，怎么辦呢？

我建議用人來做推車，我們玩推車游戲，怎么樣？（孩子們很奇怪。）

這是熱鬧的建筑工地，小推車忙忙碌碌。

教師扮演推車人，另一名幼兒扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。

7.幼兒園小班戶外活動《誰的力氣大》教案

活動設計背景

幼兒園的孩子們的觀察、探索能力薄弱，為了讓孩子們提高觀察和探索能力。

活動目標

1、用歸納、比較的方法來了解拱橋與平面橋承重能力的不同。

2、嘗試圍繞不斷出現的問題進行探究，萌發對探索科學活動的興趣。

教學重點、難點

1、用科學的方法比較出拱橋和平面橋誰的力氣大。

2、圍繞不斷出現的問題，用科學的方法比較并記錄出兩座橋誰的力氣大。

活動準備

PPT課件，幼兒操作材料，記錄紙人手一份

活動過程

一、認識兩座橋

提問：這是什么？你知道他們的名字嗎？

小結：一座是拱橋，另一座是平面橋。提問：它們有哪些一樣和不一樣的地方？（教師和幼兒共同歸納、比較，并進行記錄）

二、誰的力氣大

提問：這兩座橋誰的力氣大？（幼兒猜測，教師統計并記錄人數）

提問：是不是誰支持的人數多，誰的力氣就大呢？有什么辦法能知道它們兩個誰的力氣比較大？

（出示花片）這里有一些花片，你能用它們來比較出哪座橋的力氣大嗎？

三、幼兒實驗，教師巡回觀察幼兒實驗的方法。

提問：你是怎么用花片進行比較的？（引導幼兒介紹不同的擺放花片的方法）

哪種方法更合適？為什么？

指導語：請你們用正確的方法再去比一比，看看拱橋和平面橋分別能承受幾片花片的重量，并且把實驗結果記錄下來。

四、幼兒再次實驗，教師巡回指導。

提問：誰來介紹下實驗結果，到底誰的力氣大？你們的結果和他一樣嗎？（引導幼兒觀察記錄，針對有爭議的問題展開討論）

五、小結

今天，我們做了實驗，知道了拱橋的力氣比平面橋大，能承受更多的重量。試驗中正確的比較方法和仔細的觀察能讓我們的實驗更科學。

生活中的橋

1、（觀察課件）提問：這些橋你都認識嗎？

2、延伸：看了這么多的橋，你有沒有什么新的問題？下次咱們一起再去探究。

8.幼兒戶外活動《踢鍵子》教案

活動目標 1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。 活動準備 小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞） 活動過程 1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想） 3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。

救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。

（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。） 4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。

把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。

第二次游戲互換角色。5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。

最后扮演小羊跟著老師回教室休息。 活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

9.幼兒園小班戶外游戲狼抓人教案

方法：教師暗示一名幼兒做狼，其余幼兒當狼。游戲開始，全體幼兒拉起手成圓圈，邊走邊說兒歌：“一二三，三二一，拉個圓圈做游戲，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊、小羊要當心，千萬別讓羊追上。” 說完四散跑開，“狼”出來追捉，被“狼”拍到的要暫停游戲。追捉一會兒 ，教師可與一幼兒拉手搭起作山洞，“小羊” 可陸續鉆進去休息。仍被“狼”追逐的“羊”，要想辦法躲開“狼” 的追捉，鉆進山洞，直到“羊”都鉆進山洞，結束游戲。

規則：

(1)說完兒歌，“羊”可四散跑開，“狼”方可去追捉。

(2)被“狼”拍到的要暫停游戲，不可鉆進山洞。

(3)“狼”不可鉆進山洞捉“羊”。