1.幼兒園中班體育游戲教案

體育活動：

障礙接力

活動目標：1.培養幼兒的反應力和團結力；

2.讓幼兒養成樂于助人的好習慣。

活動準備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子

活動規則：1.游戲時一定要有秩序，并且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一頂。

2.在接力賽時，前面的隊員給后面的隊員背后貼一個星星后，才可繼續。

活動過程：1.組織好幼兒，站好隊形。

2.教師講解游戲規則

3.游戲安排：將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點手背貼星星等待信號，幼兒穿過椅子，穿過呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續。

體育活動：

背夾球

一、活動目標

1、增強幼兒的團結合作水平。

2、培養幼兒的身體協調能力和靈活性

二、活動準備

皮球2個 螃蟹頭飾

三、活動過程

1、今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

—師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）

2、與球寶寶共同做游戲活動

—師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）

3、老師介紹游戲的玩法

—將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。

4、游戲結束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

2.幼兒園體育游戲教案“纏綿花”

活動名稱：“纏綿花” 二、活動目標：1、鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力以及手部小肌肉的靈活性。

2、在活動中培養幼兒動腦能力。 2、在活動中培養幼兒的規則意識。

3、培養幼兒初步感知北京2008奧運精神。 三、活動準備： 感統材料：平衡步道、萬象組（梅花樁）。

自制小房子（城墻）、拼圖（畫有奧運五環、國旗、2008圖案）桌子三張、塑料框三個。 *注：每個拼圖分成二十七塊，在每塊的背面依次編好序號1"27。

四、活動進行： 中班小朋友以班級為單位，共分成三組，聽到口令后每組第一個小朋友開始出發，走過平衡步道，踩過梅花樁，鉆過小房子，到塑料框里找到一個序號為1的拼圖在桌子上拼好，拼好后從左邊返回，第二個小朋友繼續。在規定的時間內，先拼完拼圖的班級為勝。

五、活動規則： 1、第一個小朋友完成拼圖后第二個小朋友才能出發。 2、每個小朋友要拿指定序號的那塊拼圖。

3、在那拼圖過程中如果有小朋友拿錯拼圖，那么下一位小朋友從新再拿。

3.幼兒園教案體育游戲跳跑8字

游戲一：區域名稱：走跑跳區適合年齡：小班游戲名稱：走曲線游戲目標：提高幼兒繞曲線走的能力。

游戲準備：事先在場地上畫好各種彎曲的曲線。游戲玩法：教師先帶領幼兒觀察地面上的曲線，請幼兒說說線條寶寶是怎么繞的。

然后教師示范沿曲線走，走的時候身體要保持平衡。再請幼兒排好隊伍，一個跟著一個沿著曲線走，注意腳要踩在曲線上，走到曲線終點后再重新開始。

游戲規則：走的時候一定要沿著曲線走，腳要踩在曲線上。游戲二：區域名稱：走跑跳區適合年齡：小班游戲名稱：勇敢向前跳游戲目標：練習雙腳向前并跳游戲準備：教師在場地上畫好起跳線、在起跳線前面地面上貼上各種小動物圖片（小動物與起跳線的距離有遠有近。

游戲玩法：游戲開始前，教師先帶領幼兒觀察地面上的小動物和起跳線，并示范跳躍方法：身體略微向前傾、膝蓋適當彎曲、再前后擺動雙臂，最后用力向前跳。幼兒游戲時，請幼兒站在起跳線后，引導幼兒用正確的方法跳，鼓勵幼兒跳到最遠的小動物那里。

幼兒之間也可以相互進行比賽。游戲規則：一定要雙腳并攏站在起跳線后面，不能超過起跳線。

游戲三：區域名稱：走跑跳區適合年齡：小班游戲名稱：送小動物回家游戲目標：發展沿指定線路來回跑的能力游戲準備：1、小動物玩具若干。2、在場地上畫好送小動物回家的線路、布置好小動物的家。

游戲玩法：教師以故事的口吻導入活動：“小朋友們，今天給你們一個任務，有一些動物寶寶迷路了，請你們把它們送回家吧！”請每位幼兒抱一個動物寶寶，沿著老師畫的路線把動物寶寶送回家，然后沿剛才的線路返回。游戲規則：幼兒每次只能送一個動物寶寶，并且要沿著規定的線路送。

游戲四：區域名稱：走跑跳區適合年齡：小班游戲名稱：跳一跳游戲目標：發展幼兒向上縱跳觸物的能力游戲準備：1、畫好的水果圖片若干。2、將各種水果圖片懸掛起來，高度不同。

游戲玩法：先引導幼兒認一認各種不同的水果寶寶。玩法一：請幼兒向上跳躍并用手指去觸碰自己喜歡的水果寶寶，比一比誰能碰到更高的水果。

玩法二：教師說出某一水果的名稱，請幼兒去觸碰相應的水果。游戲規則：幼兒向上跳躍觸碰到水果即可，不能把水果拿下來。

4.中班戶外游戲教案 跳圈子 怎么側跳

活動目的 1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。材料與環境創設 場地及器材如右圖。

在地面上一隊放有5個圈。活動流程：做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。

（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）介紹游戲規則師：老師要介紹游戲規則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。

一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規則了。

跳圈要雙腳同時落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。

老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。

而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1 老師對幼兒的比賽進行評價。

師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。變換游戲規則，立定跳改為側跳。

游戲結束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。

大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。

5.中班幼兒體育課教案

如果說教案的話，一般分為5個部分

一、活動目標：

二、活動準備：

三、設計思路：

四、活動過程：

五、教學反思：

具體的藥根據實際情況來定。給你個式樣吧。在這里查的/?action-viewnews-itemid-4

體育教案：小猴玩紙棒

一、活動目標： 1、利用器械練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。 2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。 3、在游戲活動中培養幼兒遵守活動規則和活潑開朗的性格。

二、活動準備： 1、與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。 2、場地布置： 第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子 第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子 第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子 3、錄音機，磁帶 4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設計思路： 中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。

四、活動過程： （一）扮演角色，活動身體 1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，現在請我的小猴戴上頭飾”。 2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。 3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。 （二）提供材料。自由練習。 1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領最大。” 2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況 （三）難點練習，重點指導。 1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。教師講解動作要領：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。” 2、幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。 3、“你們的本領練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成三組進行）教師隨機觀察指導。 （四）玩游戲：運果子 孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑） 第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子 第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子 第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子 （五）結束活動：放松身體。 1、“今天，我們的小猴本領真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興。”教師簡單總結，表揚孩子的表現。 2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室 。

6.幼兒園中班戶外體育活動傳遞求教案

設計意圖：幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了戶外拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。

活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣， 增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。活動目標：1、發展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進幼兒的頭腦靈活性、動作的協調性。

2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養幼兒勇于克服困難的精神，活動準備： 報紙球若干 活動過程：1準備活動：在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

2、創設情境，激發幼兒發現報紙球不同的玩法 通過幼兒的集體思維和個別創新，真的發現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。（1）、兩個小朋友一組，在地上來回滾，這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，（2）、多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。

這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的集體榮譽感，才能順利的完成游戲。（3）、把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍。

這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

（4）、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒興趣和意識。這個游戲很新穎，獨特。

吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

整理活動：收拾物品，結束活動。活動反思：通過本次活動，激勵了幼兒自信心，敢于大膽參與創新，在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，即增強了體制，更獲得了樂趣。

7.幼兒園中班戶外活動《騎木馬》教案

幼兒園小班戶外活動教案20：椅子樂 一.設計意圖 寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。

課間活動時，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。

因此我根據孩子們的這一興趣愛好，結合《綱要》的要求，設計了此活動。 二.活動目標 a）練習走、跑、跳、爬等基本動作。

b）增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。 c）教育幼兒愛護椅子。

三.活動準備 a）木凳子若干（幼兒人手一個），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。 b）場地布置；二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放（椅背觸底），十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。

四.活動過程 1.開始部分 （1）活動身體的各部分；老師：“請你跟我這樣做。”幼兒：“我就跟你這樣做。”

（有節奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。） （2）聽音樂帶領幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

2.基本部分 （1）讓幼兒自由玩凳子 今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法。 （2）幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。

騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡 （3）放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。

幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。） （4）請幼兒再次玩以上兩種玩法。

（教師指導，鼓勵膽小的幼兒） （5）游戲“貓警士捉老鼠” a.放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？干什么的 ？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關在木箱里。好嗎？ b.“怎么抓呢？”黑貓警長示范講解，走過木橋（二十個凳子并排倒放），爬過山坡（而是個凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關在木箱里。

c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規則。

3.結束部分 （1）放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。 （2）教育幼兒愛護凳子。

今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀？小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應該愛護小凳子，平時不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎？=================--------------如果我的答案對你有用，請采納或推薦！你的肯定是我前進的動力。

8.幼兒園中班體育活動的教案,怎樣寫

中班體育教案：我的身體會移動 一、設計思路：進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。

孩子們出現了許多新的創意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

二、活動目標： 1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。 2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

三、活動準備： 孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。 四、活動過程： 1、準備活動 幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。

走（慢走、快走、高個子走……） 跑（高抬腿跑、踢屁股跑……） 跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……） 2、我的身體會移動。 1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

2） 挑戰 個別幼兒進行動作的挑戰，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。 鼓勵幼兒積極挑戰，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。

和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。 3、放松運動 游戲“雪人要化了”。

9.健康《戶外活動安全常識》中班教案

活動目標：

1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

活動準備： 相關圖片活動過程：

1、觀察圖片，推測可能發生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？

讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險。

2、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。

教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？

一天放學后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會有危險？

3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？

教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎么玩呢？應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。

4、學習了解自我保護的策略教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略

10.幼兒園中班優秀體育教案

報紙游戲教案教學目標： 1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，并了解這些方法對身體的作用。

2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。 3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。

教學過程： 一、激發興趣、活躍情緒 9′——10′ 1、常規：師生見面問好，宣布本課的內容和任務。 2、玩報紙：玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。

組織形式：自由分散——自由結合 教師主導：語言提示，參與練習，鼓勵創新。 學生主體：思維活躍，用多種形式參與練習。

二、培養興趣，發展能力 26′ 1、自由拋接紙團 5′ 組織形式：自由分散：2——3人組合。 教師主導：巡回指導練習 學生主體：自由發揮，用各種形式進行拋接練習。

2、占地盤 7′——8′ 方法：學生分成四組，分別站于場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。 重難點：搶得快、拋得遠 組織形式：正方形 教師主導：調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。

學生主體：自由拋指團。 3、接龍游戲 13′ 方法：學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。

重難點：跑動積極，動作協調。 教師主導：講解方法，強調動作重難點，組織競賽。

學生主體：相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。 練習次數：2——3次 三、保持興趣，身心放松 3′——4′ 1、師生共同放松。

2、師生交流體會，進行鼓勵于表揚。 3、收拾器具，師生告別。

場地：一個籃球場 器材：學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲說課教學內容：玩報紙 占地盤 接龍游戲教學設計與構思 1、激發興趣，活躍情緒 用日常生活中最常用的報紙來進行活動，不拘泥于形式和隊形，教師引導學生想象，創造性地用各種方式來玩報紙，把報紙折疊放在頭上、肩上、腿上來發展學生的平衡能力，把報紙展開，手拉著報紙跑一跑，或把報紙貼在胸前跑。 2、培養興趣，發展能力 把報紙揉成團，用一個個紙團來做拋接游戲，以多種形式參與練習。

接下是占地盤游戲，通過學生在搶占過程中的拋，發展學生的上肢力量，重難點是搶得快、拋得遠。最后是接龍游戲，發展學生的耐久跑能力，重難點是跑動積極，動作協調。

3、保持興趣，身心放松 師生交流體會，進行鼓勵與表揚。整個教學過程分散與集中相結合，練習中給學生選擇的權利，讓學生自由結合最大限度地調動學生的積極性，增強學生間的協作能力。

教學中教師以啟發為主，讓學生帶著問題去學習，學會在學習過程中尋找答案，實現從學會到會學的一個轉變。 教學目標： 1、了解報紙的各種玩法進行嘗試，并了解這些方法對身體的作用。

2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑和投的能力，提高學生的協調素質。 3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。

教學過程： 一、激發興趣、活躍情緒 9′——10′ 1、常規：師生見面問好，宣布本課的內容和任務。 2、玩報紙：玩報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。

組織形式：自由分散——自由結合 教師主導：語言提示，參與練習，鼓勵創新。 學生主體：思維活躍，用多種形式參與練習。

二、培養興趣，發展能力 26′ 1、自由拋接紙團 5′ 組織形式：自由分散：2——3人組合。 教師主導：巡回指導練習 學生主體：自由發揮，用各種形式進行拋接練習。

2、占地盤 7′——8′ 方法：學生分成四組，分別站于場地四邊，把紙團散放在中心，令下兩邊學生分別跑向中心，接起任意紙團拋向自己一方場地，以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。 重難點：搶得快、拋得遠 組織形式：正方形 教師主導：調動隊伍，講解游戲規則，統計勝負。

學生主體：自由拋指團。 3、接龍游戲 13′ 方法：學生成縱隊站立，令下，第一人手拿紙團跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑進，返回拉第三人，依此進行。

重難點：跑動積極，動作協調。 教師主導：講解方法，強調動作重難點，組織競賽。

學生主體：相互合作學習，參加學習與競賽，交流體會。 練習次數：2——3次 三、保持興趣，身心放松 3′——4′ 1、師生共同放松。

2、師生交流體會，進行鼓勵于表揚。 3、收拾器具，師生告別。

場地：一個籃球場 器材：學生自備報紙，呼拉圈8個 報紙游戲教學實錄教學過程： 一、激發興趣，活躍情緒1、導入：剛才老師聽說你們班同學不但聰明而且上課還認真聽講，現在老師有個問題要考考大家，看看同學們是否聰明。同學們，你們平時看了報紙后，是怎樣處理報紙的。

學生答：有丟掉的；有可以擦玻璃；還可以賣了……等。老師建議同學們不要隨便亂扔，它不但制造垃圾，破壞環境，而且還不講究衛生。

其實，報紙的用處可多了，不信，同學們等著瞧！咱們這節課就來玩報紙。 2、玩報紙：頂報紙，拉報紙跑，貼報紙跑。

（1）頂報紙：邊走邊頂報紙，看哪個同學能頂住，不掉下來。 （2）問同學們身體還有哪些部位可以頂住報紙。

學生思維活躍，用多種形式參與練習：A、肩上；B、手指；C、腳等。 （3）拉報紙跑。

（4）貼報紙跑。 練了后。